| [Külaline (113.218.*.*)]vastused [Hiina ] | Aeg :2024-01-19 |  Mida tähendab kehalise kasvatuse mõiste?
Kehalise kasvatuse kutseala teadusliku hindamise loomine
Esialgse ühekordse lõpphindamise alusel lisatakse võime juhtida koolitust, klassiruumis õpetamise korraldamise võime, praktika õpetamise võime, teadmiste meisterlikkuse võime ja muud hindamise aspektid, näiteks treenimisvõime hindamine, mida saab kasutada sporditreeningute korraldamiseks, võistluseelne juhendamine, koolitusteadmiste teooria hindamine ja muud viisid õpilaste koolitusvõime põhjalikuks hindamiseks, et parandada kehalise kasvatuse õpilaste praktilisi võimeid.
Luua suuremate ja väiksemate õppekavade süsteem
Lisaks põhikursuse uurimisele keskendumisele peaksime tugevdama ka vähemtähtsa aine valikainet. Näiteks saavad spordikolledžid kasutada kooli ressursse, et lisada lisaks algsetele kehalise kasvatuse põhikursustele rohkem valikaineid ning luua väiksemate erialade jaoks suur ja väiksem õppekavasüsteem, et julgustada õpilasi valima kursusi erialade vahel, süvendada asjakohaste oskuste õppimist, rikastada ülikoolilinnaku kultuuri, paremini rahuldada õpilaste mitmekesiseid vajadusi ja isiklikke hobisid ning veelgi parandada nende isiklikke võimeid.
Klassiruumis õpetamise tõhustamine ja täiustamine
Vastavalt haridusministeeriumi kehalise kasvatuse õppekava nõuetele koos iga kooli distsiplinaarsete eelistega on loodud kvaliteetne ja omanäoline õppekavasüsteem, mis võimaldab õpilastel omandada kindlaid põhiteadmisi, avardada õpilaste silmaringi ja arenguruumi ning parandada õpilaste sotsiaalset kohanemisvõimet.
Praktilise seose tugevdamine
Arendage praktilisi võimeid praktikas, lühendage vahemaad teooria ja praktilise töö vahel ning tõstke esile õpilaste kehalise kasvatuse õpetamise, sporditreeningute, võistluste ja kohtunike korraldamise, sotsiaalse spordi juhendamise ning sporditurunduse ja rakendusvõime kasvatamist.
Pöörake tähelepanu tervikliku kvaliteedi kasvatamisele
Arendage aktiivselt teist klassiruumi soovitatud raamatute lugemise, lugemismärkmete täitmise, akadeemilistes loengutes osalemise, üliõpilastööde avaldamise ja muude tegevuste kaudu, laiendage õpilaste teadmisi ja tugevdage õpilaste iseõppimisvõime arendamist. Ideoloogilises ja poliitilises kvaliteedis, kultuurilises ja moraalses kvaliteedis, professionaalses kvaliteedis, psühholoogilises ja füüsilises kvaliteedis ning muudes tervikliku ja koordineeritud arengu aspektides, et õpilased saaksid väga kohanemisvõimeliseks, kvaliteetsete keerukate annete igakülgseks arendamiseks.
Kasutage kaasaegseid õpetamismeetodeid
Heade traditsiooniliste õpetamismeetodite säilitamise alusel kasutatakse kaasaegseid õpetamismeetodeid, nagu Internet ja multimeedia, et visuaalselt, intuitiivselt ja dünaamiliselt kuvada õppesisu, laiendada teabe hulka ja saavutada ressursside optimeerimise kõrge tase, et õpilased saaksid laiendada oma silmaringi ja suurendada oma huvi õpetamises osalemise vastu, et süvendada nende arusaamist teadmistest, kasvatada õpilaste innovatsioonivõimet, teaduslikku mõtlemisvõimet ning võimet jälgida, analüüsida ja lahendada probleeme |
|
